Proyecto: "Conociendo Mi Colegio"
Liceo San Rafael Belén
El taller
conociendo mi colegio fue una iniciativa dirigida y asesorada por el Psicólogo
Fabián Guillermo Ortiz Restrepo, nació como
un sentimiento de afecto hacia el colegio y se adelantó como una propuesta
destinada a desarrollar identidad y pertenencia por conocer los valores, saberes propios de nuestra propia
cultura, de nuestra comunidad educativa.
El taller se
realizó con los estudiantes de mejor rendimiento académico de cada grado (6º a
9º), fue un taller extenso que comenzó en el mes de mayo del presente año y
estuvo compuesto de varias actividades teóricas y prácticas concernientes a organizar una entrevista.
Las
actividades realizadas por los estudiantes fueron las siguientes:
-Reunión
grupal presentación del taller e inicio de la actividad 1
Actividad 2 Selección de
preguntas temporales
-Actividad 2: Elaboración cuestionario
de preguntas propias en diferentes tiempos
Actividad 3 Elaboración cuestionario de tipos de preguntas
Actividad 4: Entrega para diligenciamiento de la tabla registro de
comentarios y observaciones
Actividad 5: Devolución y corrección del cuestionario de preguntas
Actividad 6: Entrega digitalizada de la corrección al correo
electrónico del psicólogo
Actividad 7: Reunión grupal (ensayo pautas para entrevistar con
grabadora y con toma de notas)
Actividad 8: Entrega de la tabla registro diligenciada con las
conclusiones
Actividad 9 realización de la entrevista
Actividad 10: Digitalización de las respuestas de la entrevista y
entrega por correo para cargarlas a la pagina del colegio.
Los
estudiantes fueron llamados en algunas horas de clase a la oficina del Psicólogo para el seguimiento de sus actividades.
Los entrevistados
y los entrevistadores relacionan a continuación:
|
Entrevistadores |
Entrevistado |
|
Ana María
Salazar Yepes Isabel
Vanegas Yepes |
Francisco
Arenas |
|
Manuel
Alejandro Londoño |
Soraida
Gómez |
|
Carlos
Andrés Arboleda Sara Melisa
Cardona María P
Saldarriaga |
Dairo Ermiro
Ruiz “El mono” |
|
Aníbal Muñoz
Gómez Gustavo
Adolfo López |
Amparo Gómez (esta
entrevista no se realizó) |
Entrevistas
Entrevista a Francisco Arenas
Entrevista a Soraida Gomez
Entrevista Dairo Ruiz “mono”
Esa vieja pared
Es como yo, guarda celosamente
Sus secretos en manchas y grietas
Atrévete a descubrirlas, hallarás vida,
Oirás mi risa y podré cantar
Canciones dulces como la miel.
Puedo soñar, tengo una quietud adentro
Pero mi mente no está rígida
Pon en marcha todos los relojes
Y oirás el ritmo acompasado de mi vida.
BEBA BAIGORRIA
ENTREVISTA A SORAIDA GOMEZ
Presentación
del personaje
Soraida Gómez
es profesora de sociales que enseña esta área a los alumnos de básica
secundaria del Liceo San Rafael, es una
educadora que se inicio y ha formado profesionalmente en el Liceo San Rafael
disciplinada estando vinculada en sus inicios realizando labores en la
biblioteca del colegio.
Es rigurosa
con su labor encargada, afable y benévola con las personas.
SU VIDA PERSONAL PASADA
Trate de recordar su infancia:
¿Cual fue su lugar de nacimiento?
Nací en Medellín
¿Cómo era la
composición familiar? Era numerosa? Como era su relación con ellos?
Ocho hermanos, tenía una buena relación
Comente como era su ambiente, su familia, la
influencia de sus padres?
Era un ambiente muy sano
¿Cómo
era usted de niña?
Muy
inquieta
Hubo
algo en su infancia que lo motivo a ser docente?
Profesores que tuve que eran grandes
personas.
¿Qué es lo que más recuerda y extraña de su
adolescencia?
Sus
amigos, todos los fines de semana tenían un plan listo.
Háblenos de las costumbres que
habitualmente y de manera particular practicaban en su familia?
(Coge
sus manos, entrelaza sus dedos) Rezar el rosario, una hora de comer para todos,
sentarse a conversar con la familia.
¿Cómo te castigaba tus padres por tus
malas acciones?
No me
dejaban salir a jugar y la famosa pela.
2. Recuerde sus años de
adolescente en el colegio:
¿Cómo era usted en el colegio?
Respondía con sus deberes?
Muy
responsable.
-¿Como era su ambiente escolar?
Muy buenos profesores y compañeros.
Piense en su
juventud:
¿Cuáles fueron
los principales acontecimientos que le sirvieron para ir definiendo su rol
docente?
Los profesores de alta calidad como los profesores de
sociales, lingüística. Tenía una profesora de sociales y pienso que ella fue el
pilar, tuve otra profesora que buscaba enseñarnos como a unos niños.
¿Cómo veía la
vida y qué quería hacer en el futuro?
Muy complicada veía la vida, quería ser azafata y
enfermera. Estudié auxiliar de enfermería pero en una de las practicas no supe
ayudar a un señor, cuando le sacaron la cánula al señor se le vino la sangre y
no fui capaz. Me dijeron usted no sirve para esto.
Otra vez nos llevaron al anfiteatro y me impresionó tomar
al señor, me di cuenta que no servía para la enfermería.
Estudié año y
medio de enfermería entre los años 1993 y 1994.
¿Qué
problemas tuvo en su formación?
Dificultades económicas en mi familia,
tuve que trabajar en una fabrica de papitas.
¿En qué estaba de acuerdo con el sistema
educativo y en qué no?
No le gustaba cuando me daban con la
regla, se me hinchaban las manos, es decir, castigos fuertes, estaba de acuerdo
con la disciplina.
¿Qué
tanto ha cambiado la educación desde entonces?
Mucho, por todo, los educadores y alumnos, la juventud de ahora es más
facilista.
Piense
en su vida adulta (después de terminar sus estudios)
¿Cómo
fueron sus prácticas docentes?
Fueron en el Liceo San Rafael con
talleres muy interesantes, yo estaba estudiando y estaba igualmente trabajando
en una biblioteca, era una biblioteca de una tía; daba talleres de promoción de
lectura. Comencé a hacer prácticas en
10º pero eran bastante difíciles estas prácticas porque los estudiantes se
salían del salón y yo me desesperaba, pero
aprendí de otros educadores como la profesora de primaria Adiela quien
me enseñó de la labor.
¿Recuerda
en qué establecimientos educativos estudió?
En la escuela siete de agosto, luego
en la Feliz de Bedout Botero y se graduó en el Jorge Eliécer Gaitán, donde lo
hizo nocturno para ayudar con la familia, trabajaba también en ese tiempo en la
biblioteca del barrio.
¿Hubo alguna persona significativa que
influenciara en su actuación como docente?
(Mueve
la cabeza hacia los lados) La profesor a de sociales y lingüística.
¿Cómo fue su relación con las figuras
de autoridad?
Era
rebelde en el colegio pero mantenía la norma y la disciplina, porque cuando
algo no le gustaba no le parecía y dejaba de hablarles a sus papás y no comía,
me encerraba, no les hablaba. Por ejemplo cuando en mi casa no me dejaban ir a
bailar y yo me revelaba.
¿Cómo fue su relación con sus
compañeros?
Una
buena relación, pero tuve pocos amigos, la soledad no me afecta y disfruto
todos los espacios, sola y
acompañada
Enumere
cronológicamente los trabajos docentes en los que se ha desempeñado?
En el Liceo San Rafael, inicié en el año 2000 clases como
profesor y también en la biblioteca iba a trabajar medio tiempo.
¿Cuál fue
la decisión profesional más difícil que usted tomó?
(se demora en contestar) Quería ser enfermera, que rico
ser útil y salvar vidas, pero no fui capaz, y entonces perdí por decirlo así el
tiempo, empecé a estudiar enfermería en 1993, fue un año y medio
¿Volvería a
tomarla? ¿Que había en juego? Qué
no quiso perder por ningún motivo? ¿Qué sacrificó o en que cedió?
No lo haría, había en juego aprender a ayudar a la gente,
no quise perder la ayuda a los demás porque le ayudo a todos y no quiero perder
esa habilidad que aprendí. Y por eso ayudo en el barrio y en el vecindario, yo
perdí la inversión y el tiempo.
SITUACION ACTUAL
Actualmente:
¿Cómo es su vida
de docente?
(Mira hacia el piso) Muy buena así hayan problemas, es
que es muy difícil ayudar a los jóvenes para que cambien. Es difícil apartar
ciertos problemas de lo educativo.
-Cómo es su
relación con sus superiores, padres y amigos?
(Manos entre sus piernas) Con mis padres bien y tratar de
que todo ande bien, mis padres son muy sociables, queridos y acogedores. Con
mis compañeros ha habido problemas por los distintos puntos de vista referentes
a la metodología, hemos tenido algunos choques pero, otros compañeros me han
ayudado mucho a crecer como persona. Uno
trata de llevar el baile bien, ser director implica ser querido y odiado. La
confianza también es fundamental.
¿Cómo es la
relación que establece con sus alumnos?
(Mueve la cabeza) Dentro del salón de clase soy la
profesora y por fuera trata de integrarse más con los alumnos, se le permite
charlas r a los estudiantes, hay que diferenciar estos espacios para que para
que el joven no confunda.
¿Qué importancia
tiene el colegio para usted?
El Liceo San Rafael es mi casa, lo que soy y la formación
que tengo es por el colegio.
-Que piensa acerca de cual es la función de la educación en la actualidad?
Se olvidó de la persona, del ser humano estamos formando
para el trabajo, para atesorar, no para
seres sociales, el ser humano es primordial por ejemplo: usted será el próximo
ingeniero y cuidará y trabajará en la empresa del padre, se debe formar alumnos
para la sociedad que va cambiando. Que
sean hombres rectos. Estamos formando jóvenes que sean competitivos
dentro de una sociedad que está en constante cambio y esto se puede lograr con
la disciplina, esto es fundamental.
En su vida de
docente:
-¿Cuál es su
principal satisfacción?
(Se rasca el codo) Ver llegar a los estudiantes y que
ellos lleguen mucho más allá del tema, ver hasta donde pueda llegar el
alumno. Otras satisfacciones son logro,
éxito, calidad, responsabilidad, sentarme el salón junto a ellos y sentirme al
nivel de los estudiantes.
¿Cuál es su
insatisfacción?
El no poder lograr que todos los estudiantes atiendan su
función, no tener el poder de que todos avancen. Saber que hay estudiantes que no me
escucharon y que se van a quedar en este mismo grado. Ver que el estudiante no
logró los objetivos.
¿De que manera
desde que llegó a la institución ha sentido el afecto y el compañerismo por
parte de la familia Lisarista?.
(Se toca la nariz) En todo, apoyo, ayuda, el
reconocimiento de algunos, hacerla sentir que es importante, que vale la pena,
hay unos que te quieren como otros que te odian. Algunos estudiantes que me
dicen Sora, Sorita.
SU VIDA
PROFESIONAL FUTURA
Cómo ve su
progreso profesional en este momento?
Lo veo bien, sin problemas, Yo quisiera estudiar algo
pero no sé que es. Quiero estudiar psicología, la mayoría de mis hermanos son
psicólogos para continuar con ese proceso. Me llama igualmente la atención la
criminalística, toda la parte investigativa me gusta, me gusta la investigación,
las huellas, los hechos, cómo sucedió.
¿Cómo cree que se ve en el futuro, tiene planes concretos?
Seguir estudiando y dando a conocer los conocimientos que
tiene.
Cree que las practicas docentes
evidenciaran algún cambio ¿cuáles? ¿Por qué?
No creo, si esto le gusta quédese, sino, retírese. Si a
usted esta carreta le gusta quédese, pero no s escude en ella.
¿Qué cosa importante para su vida ha dejado de hacer por las ocupaciones de su
trabajo?
Tener más contacto con mi familia, pero la soledad no me
afecta, preocuparme un poco de mi salud, la he descuidado, tengo por ejemplo
exámenes que no he hecho.
Piense en tres
consejos prácticos y sencillos de que usted deja a los futuros Lisaristas como
legado para vivir una vida basada en valores?
(Recuesta su cabeza) Son personas que se tienen que
prepararse para este mundo que está en cambio, respetar el espacio del
otro y ser muy espirituales, y todo en
la presencia y manos de Dios.
¿Cuál ha sido su mayor frustración?
(Mano tomando su cabeza) Sentirme impotente al tener muy
enferma a mi hermana Gloria y yo no poder hacer nada hasta el, punto que
quisiera donar algo de mí para que ella viviera, sentí mucha tristeza, esa es
mi mayor frustración, le dio cáncer de colon a mi hermana; mi hermana era la
fundamental para sus hijos.
¿Qué momento o época de su vida quisiera
volver a vivir y por que?
Ningún momento de mi vida, vivir el presente y no mirar
hacia atrás por muchos aspectos tristes.
¿Cuál es el acontecimiento de su vida
que le molesta y que cuando sucede usted tolera poco?
Las habladurías, es fácil señalar y juzgar si se tienen
que limpiar con uno, solo para ganar puntos y yo lo tolero muy poco. Es fácil
que te dañen tu reputación.
Algunos alumnos de entre los antiguos
y nuevos han expresado agradarles el colegio porque hay “buen ambiente” con
relación al grupo humano integrado por los compañeros de estudio y
profesores.¿que circunstancias piensa usted dieron origen y sostenimiento a
este comportamiento social?
La
parte humana que tiene el Liceo San Rafael no se encuentra en otros lugares,
aquí hay un conocimiento de cada una de la personas. A pesar de que a veces lo
vean a uno con mala cara uno sabe quien es quien, yo puedo decir esta persona
es esta, es el conocimiento personal que se tiene de los estudiantes, a los
padres esto les agrada, llegar preguntar por su hijo y saber que el profesor lo
conoce bien, entre los profesores nos ayudamos también con esto.
De qué manera lo trata su familia
actualmente?
(Estira
un brazo alejándolo de su cuerpo) De una buena manera, mi familia se preocupa
mucho por mí (se lleva su mano a la cuello).
¿Qué opina de aquellas personas con
las que usted trabaja?
(Mano
cerrada) Tienen mucha calidad humana así tengan su foco negativo. Muy capacitados
y comprometidos a pesar de malos entendidos.
¿Qué dejó de hacer en su infancia?
¿Qué haría si fuera joven otra vez?
Aprender
a patinar
¿Cuál fue el peor error de su vida?
Cuando
le dijo a una profesora de inglés que no le gustaba esa materia. Esa profesora
me puso a estudiar mucho, se indigno y me cogiò odio, me tiraba y todos los
trabajos me los pasaba malos y cuando yo miraba y comparaba los trabajos de mis compañeros, los de ellos
estaban bien.
¿Qué costumbres de otras culturas
diferentes a las suyas le han fascinado o le llaman la atención?
La de
los egipcios, historia de los griegos me guata mucho las costumbres de estas
civilizaciones antiguas, la mitología, las películas griegas y de mitología ,
la ciencia, los programas del Discovery Channel me encantan.
¿Qué la hace feliz y que la hace
alcanzar o buscar su paz interior?
Tener buenas personas a mi lado, ver
como mis muchachos alcanzan los triunfos y que están bien, también saber que mi
familia está bien.
Cuando
abro los ojos y veo la luz de un nuevo día, cuando me levanto y le doy gracias
a Dios por otro día de vida, cuando
puedo hacer obras de ayudar a alguien con
una necesidad y saber que Dios me ayuda, que Dios está conmigo, yo le
pido a Dios y él me ayuda, a veces
cuando no tenemos para algo o no sabemos como conseguirlo sucede como con la
multiplicación de los panes,la ayuda me llega. Para hablar con Dios miro
fijamente y respiro.
¿Cuéntenos una anécdota sucedida en
una de sus clases que usted recuerde por haberle parecido graciosa o extraña?
Una
vez en clase hablando con los alumnos, un alumno dijo que a los albañiles no se
les dice así, sino ingenieros de construcción, y que ya no se dice prostitutas
sino ingenieras de la sexualidad.
Otra
anécdota fue cuando estuvimos en el convento de la madre Laura, la persona que
nos guiaba decía: esta fue la última taza en que tomo la madre Laura, esta fue
la última habitación en la que durmió la madre Laura, etc., y unos estudiantes
empezaron a molestar con esto y nos regañaron
¿Cómo fue su vinculación con el Liceo
San Rafael?
Por
medio de la biblioteca, ofreció un apoyo en el área de ética, crearon un libro
llamado herramientas básicas para el trabajo familiar y también realicé uno
llamado cuál es tu novio ideal.
¿Qué situaciones o circunstancias para
los procesos de enseñanza – aprendizaje eran más favorables para el colegio
antes y ahora no lo son favorables?
Las
cosas se aprenden con la práctica, lastimosamente el joven ya lo encuentra todo
hecho, no hace ningún esfuerzo y uno sabe por ejemplo cuando presentó un
trabajo que lo bajó de Internet; se perdió la capacidad de aprender a hacer
haciendo.
¿Qué augura para el colegio en algunos
años?
Que
hicieran o montaran un tecnológico, educación superior universitaria.
¿Cuáles han sido los cambios más
significativos que usted ha observado a lo largo de estos años como resultado
de la evolución y transformación del
Liceo San Rafael en sus grupos humanos y en su infraestructura física?
Mucho compromiso, logros a nivel departamental logros
académicos en el ICFES, se ha trabajado mucho la parte humana, la capacitación.
Enumere prioritariamente los VALORES
que orientan su vida
(Mirada
hacia el piso) Amor, amistad, respeto, calidad, humildad. No se puede perder la
humildad porque uno se vuelve malo.
¿Qué hace cada día por trabajar mejor en lo que más le gusta?
Me
preparo, me abro alas posibilidades, a los estudiantes y no me muestro superior
a ellos
¿Como debe ser tu mejor amigo?
Aquella
persona que le diga las cosas tal y como son, que no tape nada, decir las cosas
sabiéndolas decir.
¿Qué desearía olvidar de su vida?
Los
primeros años de la niñez
¿De qué se sentía culpable en su
infancia?
(Abre
la boca) ¡Ja! De no ser grande para defenderme
¿A qué le ha tenido temor siempre o
quisiera perderle el miedo?
No me
gustan las serpientes y sí quisiera
perderle el miedo.
La siguiente es una opinión personal:
he sabido algunos casos de alumnos que se retiran de la institución porque su
nivel académico está atrasado y que su
planta físicas no permite hacer algunas actividades por falta de un espacio con
mayor amplitud. ¿Le han comentado este asunto? ¿Qué piensa de los motivos por
los que se han retirado algunos alumnos de la institución?
No
fue respondida
¿Qué piensa sobre la ley 0230y la ley
que va a abarcar la educación el próximo año?
Una
alcahuetería, una cosa que volvió al muchacho mediocre, aceptable. En la 1290
el proceso es más continuo y el estudiante tiene que esforzarse. La ley que
viene es mejor porque el estudiante tiene que empezar a ganar el año, la ley
1290 es un proceso continuo donde hay más evaluación y el estudiante tiene que
ganar todo.
Qué le da sentido a su vida
profesional?
(Mueve
los dedos) Los estudiantes
¿Qué le incomoda o no le agrada de los
estudiantes del Liceo?
El
joven no entiende la espiritualidad, no le importa la misa, yo pienso esta misa
es por ustedes, por sus familias.
¿Qué piensas de la forma de vida
actual de la juventud?
(Mira
al corredor por la puerta) Muy rápida y cuestiona mucho, poco cuidado del alma,
vivir la vida ahora así, sin obligación, los jóvenes creen que son altruistas.
Qué realizaría si pudiera cambiar
alguna aspecto o circunstancia del colegio?
Es
muy difícil hacerlo
Ha
tenido amigos (as) que la han convencido de hacer cosas malas, aunque usted
sabía que estaba mal. Comente qué la obligaron a hacer? ¿Usted por qué cedió a
esta presión?
Sirvió
la presión que se necesitaba, fue una presión que sirvió no fue nada malo, era
necesario pienso ahora que se había que hacerlo, sirvió mucho y no fue malo,
fue un pequeño empujón que sirvió para su momento.
COMENTARIOS
Adriana Gómez
Velásquez 8ºB
Sabe dar clases y mantiene orden, a
veces hace comentarios muy malucos delante de todo el salón, buena profesora,
sabe enseñar.
Es muy alegre, graciosa, algunas veces
es muy graciosa en la clase cuando está.
Explicando responde con gracia a
comentarios sin sentido de los alumnos, es muy querida, ordena en clase y a
algunos alumnos no les gusta, sabe ordenar una clase, en su clase todo el mundo
está en silencio.
Respetuosa con los demás, explica muy
bien y deja que nosotros opinemos. Buena compañera, amigable con los compañeros
y querida con los alumnos.
En tres palabras: Sincera – brava –
ordenada.
Fausto Guzmán
(profesor)
Buena educadora, responsable, muy fiel
a la institución, muy consagrada a su trabajo. Orden y disciplina con ella
misma y con los muchachos. Muy buena amiga, consejera, le guata compartir, muy
sociable, sincera y responsable en su vida personal.
En tres palabras: Entregada-
responsable y fiel.
Edwin Correa
(profesor)
Excelente educadora y amiga,
equilibrada, consciente de las cosas, disciplinada, extrovertida, alegre.
Javier
(Profesor)
Excelente profesora, estricta, como
persona es alegre y respetuosa, maneja las cosas como son, mi clase es mi
clase, el descanso es el descanso.
Camilo Jaramillo
Velásquez 8ºA
Muy exigente, muy buena que sea así
porque nos va como mejor. Es buena persona, respetuosa, responsable. Lucha por
sacarnos adelante. Trato muy bueno hacia los alumnos. Me gusta la forma de ser
de ella, no se cree más que nadie, trata a todos por igual (me gusta que me
trate así).
Jorge Alberto
Dueñas 8ºA
Buena profesora, sabe mucho, muy estricta
con la disciplina, no le gusta el desorden, nos da plazo para terminar tareas y
trabajos cuando son muy largos. Ella es muy unida al grupo, nos cuenta
historias de su vida. Soraida ha trabajado mucho y tuvo dificultades económicas porque sus padres no la siguieron apoyando y
ella aprendió a ser independiente, alegre, preparada del tema, unida. Le gusta
cuidar y ayudar a las personas, su clase no es monótona, en su clase dibujamos,
vamos a la sala a ver videos y películas del tema, crucigramas, actuación. Nos
explica acerca de otros temas. Amable, responsable.
Miguel Ángel
Rodríguez Arias 8ºA
Cuando no es profesora es formal en lo
académico, es estricta, carácter más fuerte, llama la atención cuando hay
indisciplina; sabe de su materia. Cuando no está en clase (salidas, día de la
antioqueñidad) es muy relajada y charla. Se preocupa mucho por el grupo, ella
regaña exagerando, llevando a los límites para que nosotros caigamos en cuenta.
A mí se me pasa muy rápido la rabia cuando me regaña.
En pocas palabras: Inteligente
–preocupada –colabora con los estudiantes – charla.
Andrés David
Esquivel 9B
Me gusta la manera como nos da su
clase, respeta la clase (saluda) y su forma de enseñar es didáctica. Uno se recrea, ella maneja los tiempos de la clase,
tiempo para trabajar, dialogar, opiniones.
Sabe lo que hace y le guata como lo
hace. En la explicación de un tema ella puede sacar un chiste.
Le da carisma al tema, explica de un
amanera que todos podamos entender, estricta, sabe cómo llevar la clase; cuando
se portan mal sabe como terminar ese desorden.
Es una estricta bien.
En las salidas es amable, charla,
querida, busca el bien para uno.
David Bedoya
Zuluaga
Una profesora conque me entiendo, a
veces nos disgusta que sea estricta. Su carácter es normal cuando nadie la
provoca, su forma de regañar me parece un poco alta, es respetuosa en la forma
de hablar a los alumnos, es estricta.
Daniel calle 7ºB
Es buena gente, sabe explicar, le
gusta que nos vaya bien, no es tan exigente en los exámenes porque no pone
casi; pero sí lo es en las tareas y trabajos. Lo único maluco es que ella pone
a copiar mucho, habla mucho con nosotros.
En pocas palabras: respetuosa,
tolerante, buena profesora.
ENTREVISTA A DAIRO
RUIZ MARQUEZ
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HABLEMOS DE SU
INFANCIA
¿En qué localidad nació?
En un pueblito
llamado Briceño
¿Con quienes vivía?
Viví con mis
papas, hermanos hasta los veinte años, fuimos 11 hermanos.
¿Qué labores desempeñaba su familia?
(Piensa un
poco para contestar) Mi papá era celador, mi mamá ama de casa, mis hermanos
trabajaban en el campo.
¿Qué es lo más recordado de su infancia por usted?
(Piensa
mirando de un lado a otro mientras recuerda) Juegos, estudio, jugar bolitas,
jugar con caramelos, futbol
.
¿Qué cosas hacía de niño?
(Se demora un
poco en contestar)Jugar, mi papá me ponía a trabajar en un galponcito a mí esto
me gustaba.
A quién admiraba en su infancia? A quién imitaba?
(Se ríe). Le
gustaba la ingeniería civil, me hubiera gustado ser un ingeniero civil, pero
las dificultades económicas no lo permitieron, me gustaban los autos, manejar
un carro pero no me dejaron.
¿Cómo era la relación con sus amigos del lugar donde vivía?
(Se rasca la
cabeza, mueve sus manos de lado a lado) Era bien, muy amigables, jugaban mucho,
pasaba mucho tiempo con mis hermanos, tenía pocos amigos, esto pasaba también
porque nuestros padres nos apartaban de los amigos malos que me ayudaban
con mis amistades .
¿Cómo era la relación con sus padres?
(Gagea un poco
mientras contesta) Eran bien como padres, eran como amigos. Respetar hijos
entre padres, mi papá era muy estricto,
a veces nos negábamos favores pero finalmente accedíamos
¿Cuáles eran las costumbres particulares de su familia?
(Se ríe, mueve
su cabeza hacia de lado a lado, voltea su
mirada, mueve su mano)
Le gustaba
mucho paseo de olla con la familia, las dificultades económicas no permitía la
navidad, ir a misa, todos los domingos íbamos todos los de la familia. Nosotros
veníamos de una familia muy pobre, por eso nosotros no teníamos más costumbres,
no salíamos mucho por eso. No se celebraban días especiales como el día de la
madre, cumpleaños, los 15 de mis hermanas
¿Qué soñaba llegar a ser en ese entonces?
Se ríe, mueve
sus manos, afirma con su cabeza) Soñaba ser ingeniero civil, ver a personas
hacer esos trabajos, cuando tenía diecinueve años entré a trabajar en el
colegio, ahora llevo veintisiete años trabajando en la institución. En ese entonces el oficial estaba
enchapando el baño de los hombres, yo aprendí mucho del oficial, dure cinco
meses para aprender. Yo he realizado muchas construcciones en el colegio, entre
ellas: el auditorio, salones de inglés y transición, cafetería, salón de
Carolina, laboratorio de inglés, capilla, salones primaria los construí en el
año 1995. Yo aquí realizo lo que es plomería, celaduría.
¿Cuáles fueron las enseñanzas que recibió de su familia?
(Pensativo,
voltea su mirada, mueve sus manos y su cabeza) Ser muy respetuoso, muy honrado
y siempre obedecer a un superior, aunque sea menor. También me enseñaban que
cuando tuviera una familia fuera un buen padre; mis padres eran queridos pero
le t6eniamos miedo, por ese motivo decidí que iba a criar mis hijos de una
forma que no les infunda miedo, yo a mis hijos no le infundo miedo, a veces hay
que reprender a mis hijas. Me disfrace
de payaso, de campesino y una vez me disfrazaron de gay. Cuando yo le tengo que pegar a mis hijas les
pego a mis hijas pero al rato ya estamos en amistad. Me disfracé de payaso
porque me gusta charlar y reírme mucho pero no me gustan los juegos de manos,
me gusta contar chistes y hacer reír. Me gusta aconsejar a los estudiantes
cuando se comportan mal pero no me gusta estar contando quejas. Tampoco me gusta
meterme en discusiones entre alumnos.
¿De qué personajes se disfrazó?
(Se ríe) Me
disfracé de payaso, de campesino y me disfrazaron de gay, me disfracé de payaso
porque me gusta charlar y reírme mucho pero no me gustan los juegos de manos,
me gusta contar chistes y hacer reír.
Me disfracé de
campesino porque me gusta la gente del campo, porque si el campo no existe no
estaríamos acá en la ciudad. Me disfracé de gay
por recocha, yo no me quería disfrazar y mis hermanas me disfrazaron de
gay, fue una broma de familia. Me gusta
aconsejar a los estudiantes cuando se comportan mal pero no me gusta estar poniendo quejas ni
meterme cuando veo a alumnos y empleados del colegio en discusiones.
HABLEMOS DE SU
EPOCA DE ESTUDIANTE
Qué le agradó más de su época de estudiante?
(Pensativo,
mueve sus manos y su cabeza, mira hacia los lados) Estudié hasta quinto de
primaria, porque mis problemas económicos no dejaron más. En el estudio me
gustaban mucho las amistades y participar en las actividades del colegio, como
en los desfiles.
¿Qué no le gustaba de su época de estudiante?
No me gustaba
la madrugada, irme sin plata para el colegio, no me gustaba hacer tareas.
(Piensa un
rato, luego gagea al responder y se ríe)
¿Cómo fue su relación con sus compañeros de clase?
(Pensativo,
mira a otro lado, mueve sus manos) Fue bien, se entretenían mucho jugando, iba
a la casa de mis compañeros a hacer tareas. Se tratan en cuestiones de estudio,
recuerdo haber tenido pocos compañeros, éramos tres compañeros, he sido de muy
pocos amigos, había algunos amigos que tenían costumbres raras.
Cómo se comportaba usted con sus profesores?
A pesar que
era alumno eran amigos, los quería mucho, es colaboraba en lo que más
necesitaban.
Cuál fue la peor falta o agravio contra la disciplina cometido por
usted?
(Mira de un
lado a otro) No tuvo falta en el colegio, siempre la conducta y disciplina era
excelente.
¿Qué opina de la educación recibida por sus maestros?
Mira al suelo,
pensativo) Era educación buena, enseñaban mucho, no perdonaban nada.
¿Fue usted travieso? ¿Cuáles travesuras recuerda?
(Mover su
cabeza, reír) Que en son de charla le gustaba esconder las mochilas, cuando
jugábamos me gustaba esconder el balón, cuando el balón se perdía, entre todos
lo buscaban y entre más lo buscaban yo lo escondía más.
¿Cuáles fueron los acontecimientos más importantes que usted experimentó
en su adolescencia?
(Pensativo, se
demora en responder, mover su cabeza) En la juventud es muy importante la libertad,
aprovechar los espacios al máximo porque no fui de aventura, éramos muy de la
casa, porque no le gustaba la libertad.
¿Cómo pasaba el tiempo?
Trabajando a
pesar que era menor, trabajaba 7:00 a.m. a 5:00 p.m. trabajando en una finca,
entonces yo comencé a sentirme independiente.
¿Cómo fue su relación con sus padres?
Dice que ya
fue respondida.
¿Qué le gustaba hacer con su familia?
(Pensativo) Compartir,
hacer todo muy unidos como familia.
HABLEMOS DE SU
ADULTEZ
Enumere Los cargos en los que ha trabajado?
(Pensativo)
A
los 14 años trabajé en una finca de ganado
A
los 17 me vine a Medellín a sacar los documentos.
A
los 19 me vine a trabajar en el colegio de oficios.
Qué le gusta de su actual cargo laboral y qué no le gusta?
(Mirar hacia
otro lado) Me gusta plomería, pintar, la construcción. Y no me gusta estar en
la portería.
¿Cómo se vinculó con el Liceo San Rafael?
(Mirar hacia
los lados)
Un compañero
que trabajaba acá me trajo como ayudante en el año 1983 y hasta lo actual.
¿Cómo fue su relación con sus compañeros de trabajo?
(Mirar a los
lados) Muy bien, muy compartidos y muy unidos, colaborándonos en cualquier
actividad
Comente alguna enseñanza que haya recibido de algún compañero o amigo y
que esta a su vez le haya servido para crecer como persona?
(Mover su
cabeza) Aprender a hacer lo que le
pertenece a uno y no en el de los otros.
No siempre aprendemos con motivación y alegría, también aprendemos con
dolor y sufrimiento ¿A usted particularmente que problema presentado en su vida
logro entender y superar con sufrimiento?
Solucionar el
problema sin agrandarlo, aprender a valorar las cosas, tener en cuenta a las
personas, valoro dar algo barato pero darlo por cariño.
¿Cuáles son las actividades favoritas que usted hace para
divertirse?
Me gusta mucho
pasiar, ir la charco, ir a un pueblo y eso lo disfruto.
¿Cuál fue el suceso de la vida que le fue negado durante mucho tiempo y
algún día lo recibió de manera inesperada y sin buscarlo?
(Pensativo) Todo
lo que he logrado fue por mis propios medios, vivir tranquilo, tener ahora
mejores recursos económicos.
¿Cuál ha sido la circunstancia de su vida que ha valorado como más
injusta? Comente qué le sucedió?
(Solicita le
repitan la pregunta) Cuando llevaba diez años trabajando en el colegio y tuve
un problema con un rector, hice un trabajo que me salió malo por falta de
materiales, me acusaron de inexperiencia
por ese trabajo realizado, estuve en peligro de que me echaran.
¿Qué busca en este momento de su vida?
(Se demora en
responder) Busca una estabilidad, una vivienda propia, estabilidad de trabajo.
¿Qué es lo más insólito que le ha sucedido en el colegio?
(Piensa un
poco, se ríe) Mientras pintaba la escalera se me resbaló y quedé colgado de una
reja hasta que llegara alguien a ponerme de nuevo la escalera.
Para muchas personas es muy significativo el primer empleo? ¿Qué
significó para usted comenzar a trabajar?
Comenzar a ser
una persona responsable.
¿Desde su llegada al colegio hasta la actualidad cuáles han sido los
cambios más significativos que ha observado en el Liceo San Rafael?
Pasar por
cuatro cambios de rectores y en estos cambios se dificulta el trabajo porque
cada uno tiene su forma de exigir el trabajo.
¿Cuéntenos una anécdota sucedida en el Liceo San Rafael que a usted le
haya parecido graciosa?
(Pensativo, se
demora en responder) No he tenido anécdotas graciosas.
¿Cuál ha sido el mayor reto que ha debido enfrentar en cumplimiento de
su labor?
(Pensativo,
analítico) Ser cumplido con su trabajo, realizar una construcción en la
institución que tuvo el menor tiempo, la capilla, la tienda y el escenario,
incluso nos tocó trabajar hasta la media noche.
¿Cuáles fueron las decisiones más importantes para su vida que usted
dejó de tomar y que posiblemente le hubiesen dado un giro notable a su vida?
(Mirar hacia
los lados) Tener un hogar, tener hijos, tener su familia, esto hace que uno sea
más responsable.
¿Qué cualidades suyas personales cree usted le hacen digno de confianza
de los demás?
La
responsabilidad en todo, respetar.
¿Para muchos empleados, los oficios no calificados son trabajos poco
remunerados y especialmente poco valorados, los empleados de oficios varios
pueden sentirse que poco los tienen en cuenta, usted respecto de sus compañeros
de labores o de usted mismo siente…
(Se observa
analítico) En el trabajo lo que he hecho es valorarlos y valorar mi trabajo, me
guata que los jóvenes valoren las reformas que hacen en la institución.
¿Cuéntenos alguna aventura, alguna cosa extraña que le haya sucedido?
No recuerda
¿En qué momentos de su vida ha pensado que no es una persona libre?¿que
se ha estado atando a personas o cosas?
(Mueve sus manos y cabeza)
¿Qué lo hace creer usted que el colegio es
diferente de otros? ¿Cuál es esa distinción especial que usted ve del colegio?
Es distintico por ser colegio Arquidiocesano donde
enseñan la persona a ser más cristiana a una religión, es un colegio bueno
porque es recogidito y es de mucho más cuidado, por tanto hay más disciplina y
cuidado de los alumnos.
Qué suceso
personal le ha hecho sentirse orgulloso de su vida?
(Mirar hacia los lados) De ser una persona simpática,
charlatán y colaborador. Compartir
Cuál ha sido
el sufrimiento físico y espiritual que ha vivido con más dolor?
(Su semblante cambia)
¿Cuál es el
mayor misterio de la humanidad que más le sorprende? ¿Se atrevería a develarlo?
Dé su propia conjetura del hecho?
No, que me sorprenda no
¿Cuál ha sido
el mayor logro de su vida social y familiar?
En lo familiar:
Haber tenido el hogar, los hijos, la familia
En lo social: tener estabilidad de empleo, cuantas
personas quisieran seguir la trayectoria que yo tengo.
Qué mentiras
se ha dicho y creído a sí mismo para protegerse frente a un hecho real de su
vida doloroso y frustrante?
No soy capaz de decirme una mentira que caiga para mi
mismo. Yo sí se he dicho mentiras piadosas.
Yo
acato las ordenes y trato de orientar al jefe, en algunas cosas que realmente
ve uno que no funciona.
¿Si usted hubiera tenido la
oportunidad de ser un profesional que carrera hubiera escogido? Por qué? ¿Cómo
se siente mejor?
Ingeniero civil, siempre he sido amante de las
obras y la construcción, hubiera preferido haber hecho la carrera porque en muchos sentidos es un mejor vivir,
mejor en la situación económica, aprende uno más y es más útil.
¿Qué haría usted si su mejor amigo que
usted considera como un verdadero amigo, de pronto le retira su amistad?
Un
amigo es para compartir cosas de confianza, creo poco en los amigos, tengo
amistades pero amigos no.
¿Qué sucedería si a usted algún día se
le olvida por completo realizar las labores que usted tiene a cargo en el
colegio?
Que
uno puede quedarse sin empleo, daría un cambio la vida.
¿Qué
importancia tiene para usted el Liceo?
Fue
donde aprendí a ser responsable y el que me ha dado para criar mi familia, es
todo.
¿Qué le da
sentido a su trabajo y a su vida?
Vivir, echar adelante, sin el trabajo uno no es nada,
sino hay trabajo no hay forma de vivir y servir a la gente.
Piensa que el
Liceo San Rafael continuará prestando sus servicios por muchos años más? ¿Cómo
se imagina esto?
Va a ser mucho mejor, muy superior, cada paso adelante
es para mejorar, que la institución pueda llegar a ser una universidad, atener
unas capacitaciones, enseñen técnicas; tender a mejorar.
COMENTARIOS
Luisa Fernanda
Ruiz Flórez (hija de Dairo)
Rutina: en la portería, observa que
cosas necesita el colegio, que mantenimientos arregla: las tejas, si está
corriendo agua. Unas veces lleva el mercado para las escuelitas el mismo día
cuando hay misa.
Rutina familiar: pasear, visitar a la
familia, ver televisión, dormir. En los
paseos le agrada jugar fútbol.
Mi papá es una persona que muy
observadora, cuando hay un daño que “el mono” no puede arreglar y llaman a
alguien, él observa a esa persona y aprende.
Cualidades: amigo: confianza,
amigable, charlatán, cariñoso, comprensivo, sincero, nos abraza, nos dice que
nos quiere, lo que nos da, lucha por nosotros.
No nos deja dormir hasta tarde. La norma familiar que quiere es el
orden.
Antes de llegar al colegio trabajaba
con la curia, lo trasladaron para acá.
El mejo consejo que mi padre me ha
dado: aléjese de las malas compañías.
Personalmente pienso de haber nacido y
crecido en el colegio que ha sido bueno porque conozco a todos mis compañeros
desde pequeños, si nací y crecí aquí es porque mi papá es trabajador. Me
molesta que todo el mundo conoce mi casa, nadie me dice quiero conocer su casa,
quien va a decir eso si ya todo el mundo la conoce.
Fecha: agosto 12 del 2009
Ana Cecilia
(aseadora)
Un compañero de trabajo, buen
trabajador.
Georgin Mejía
(aseador)
Calidoso, buen elemento, formal atento, buen concepto.
Elkin Mesa
(mensajero y conductor del colegio)
Nos entendemos bien y nos colaboramos
mutuamente en lo que necesitamos.
Buen compañero, responsable,
colaborador. Es el encargado del mantenimiento de la institución. Si uno le pide
una orientación o un favor y él inmediatamente
le corresponde con la inquietud que s ele está presentando.
Fecha: 11 de septiembre del 2009
Manuel Domínguez
Guerrero 8ºB
Portero común y corriente que como
cualquiera de acá obediente a las reglas del Liceo, brinda ayuda en los
momentos necesarios. Él me ayuda a encontrar personal de la institución.
ENTREVISTA
A FRANCISCO LUIS ARENAS CORREA
PRESENTACIÓN DEL
PERSONAJE
Esta entrevista es especialmente para uno de los profesores más queridos y
estimados del colegio LICEO SAN RAFAEL DE BELEN, quién dicta muy
responsablemente la asignatura de Ingles, estamos hablando de Francisco Arenas
Correa. Más conocido como “DON FRANCISCO”.
El es una persona amable, trabajadora, alegre, cariñosa,
sincera y ante todo muy respetuosa con todos los que le rodean.
Don Francisco siempre trata de hacer bien su trabajo y cumplir con todas sus
actividades que le asignan. En su tiempo con los estudiantes siempre
trata de hacerlos sentir lo mejor posible y enseñarles al máximo.
Existe algo especial en Don Francisco, su paz, su
tranquilidad, a pesar de que él tiene quebrantos de salud él nunca pierde su
amor por lo que hace ni pierde su amor por la vida y por los demás.
SU VIDA PERSONAL PASADA
Trate de recordar su infancia:
¿Cual fue su lugar de nacimiento?
Nací en un pueblo en el
suroeste de Antioquia llamado Jericó, queda en una montaña y es un lugar muy
religioso, es uno de los lugares más religiosos.
¿Cómo
era la composición familiar? Era numerosa? Como era su relación con ellos?
Sí, en esa década la gente
tenían muchos hijos, ellos eran, mi relación con ellos era buena en términos
generales.
Comente como era su ambiente, su familia, la
influencia de sus padres?
Era un ambiente
sosegado, no habían muchas fiestas, mis padres se casaron con rebeldía, ella se
voló de la casa y formaron un hogar cerrado.
¿Cómo era usted
de niño?
(se ríe) Muy necio,
insoportable, pero no tenía problemas en el colegio más no en la casa porque
allí sí me comportaba neciamente, las cosas eran diferentes porque no había TV
ni medios electrónicos, la radio era como un cajón muy grande, yo pensaba que
la gente vivía en esa caja hasta que mi papá un día me explicó.
En ese tiempo toda
la tecnología comenzó a evolucionar y se comenzaron a crear los buses cerrados
Qué
otras cosas sentía de niño?, ¿Que hacía y en qué pensaba?
En qué iba a ser
cuando grande y estaba pequeño y me encantaba el aguacate, así que yo pensé que
cuando fuera grande iba a comprar un bulto de aguacate todos los días pero me dijeron que se
dañaban, yo pensaba que podía tenerlo siempre.
Pensaba en saber
algo para ganar dinero y sobrevivir ya que la vida era simple cuando niño, pero
cuando se madura ya se cambian esos pensamientos
Hubo algo en su
infancia que lo motivo a ser docente?
Si, pero durante
toda mi vida tuve ciertas influencias como en la escuela que hablaban de
descubrir restos prehistóricos, los científicos determinaban la edad de los
fósiles y eso me dio la idea de enseñar y más adelante participaba en grupos
para hacer practicas y yo decidí en primaria que iba a enseñar en inglés.
¿Qué
es lo que más recuerda y extraña de su adolescencia?
(Se toca una oreja) Los amigos
porque con ellos hubo muchas experiencias como caminar, jugar, y cuando terminé
el bachillerato cada uno cogiò su camino, ellos me explicaban matemáticas y
yo les explicaba inglés, en ese entonces
la educación era más estricta.
¿Cómo era su madre? ¿De que forma lo formó?
(Mirada al piso) Era una
muchacha sencilla la cual se salio de la casa para casarse con su esposo, nos
educó, nos decía que si hacíamos algo malo nos daba una golpiza
¿Se crió en un lugar donde eran unidos o
independientes?
No, éramos muy unidos
¿Hablemos de sus creencias religiosas: le
gustaba ir o lo obligaban a ir a misa? ¿Participaba de las festividades
religiosas? ¿Alguna anécdota que nos quiera comentar?
Bueno, he, nosotros por
costumbre siempre estábamos en la misa porque nos llevaban los domingos pero en
la medida en que bueno fue pasando el tiempo pues he ya nos fue gustando el
hecho de estar en la misa y de ser religiosos.
Sí participábamos en todas las
festividades religiosas, siempre estábamos y más en un pueblo que todo lo que se hace allí es motivo de celebración
No tengo anécdota, en la parte
religiosa no tengo
¿Qué
fue lo que aprendió y que no olvida de sus padres?
Yo creo que la responsabilidad,
eso es lo central que aprendí de ellos
Háblenos de las costumbres que habitualmente y
de manera particular practicaban en su
familia?
Bueno, he, siempre salía primero lo de la misa de los
domingos, luego lo de visitar a unos familiares, a quienes se podían visitar,
he, a la abuela materna pues no porque
por mucho tiempo estuvieron ellos disgustados y por ejemplo el hecho de las comidas, las bebidas, todo
tenía su costumbre especial, o sea no excedernos en eso.
¿Desde siempre le gusto el inglés?
Si desde que estaba en la
escuela me empezó a interesar mucho el inglés y lo que hoy llamamos el sexto
grado, ese fue un año definitivo porque en ese momento una profesora he, que
había venido de Estados Unidos tenía muy buen nivel y nos dejó como esa
sensación de que el inglés era importante y valía la pena y me gustó muchísimo
Cuál ha sido la prueba de fe que Dios
vislumbró para su vida?
Pues yo pienso que el día en
que la mamà falleció sería un acontecimiento demasiado fuerte, que si nos
sobrepusimos a ello fue pues como una como un toque del Señor.
¿A cual de sus hermanos confiaba sus secretos
o a quien de su familia pedía consejos?
Bueno había un tío que
nosotros siempre consultábamos en cualquier situación así como fuera de lo común.
En
su hogar, ¿cómo celebraban las festividades como los cumpleaños, día del padre,
la navidad?
Bueno, he, por lo tan simple
que vivíamos y a pesar de que sí se podía pues, la navidad era una de las festividades como más fastuosas
tanto por los regalos, el arreglo de la casa, la visita de toda la familia,
tantas cosas cierto y más siendo uno niño y joven uno le pone eso demasiado
entusiasmo, pero no más festividades que yo recuerde ahora importantes, ni
siquiera los cumpleaños, nunca
celebramos cumpleaños, yo no acostumbro celebrar cumpleaños ni nadie en la
familia, he , de pronto cuando el cumpleaños es muy grande por ejemplo los cincuenta años de alguien, los cuarenta
de alguien, un tío un familiar , en fin, he, los ochenta del papá también los celebrábamos,
nos parecía pues que era importante pero año tras año no, no acostumbrábamos
eso, yo creo que la navidad fue la que más fuerza nos reunía as en la familia.
A sí perdón, el día de la madre, el día del padre también se celebraba pero le
seguía ganando la navidad, la navidad pues era muy fastuosa, los15 pues pero no
como hoy que tenía que ser, los quince de hoy son muy fastuosos, en esa época
no era tan enorme la fiesta pero sí se celebraba, solo que muy sencilla.
2. Recuerde sus años de adolescente en el colegio:
¿Cómo
era su ambiente escolar?
Bueno, era bueno el ambiente,
de todas maneras hubo una parte muy tranquila en la escuela, en el pueblo en
los primeros años del bachillerato, ya acá viví en Medellín los últimos años
del bachillerato por hay desde octavo si fue como un poco más intranquilo
porque ya Medellín tenía un poquito de
dificultades con las personas que tenían algunas bandas, algunos problemas
delincuenciales entonces estaba uno a la expectativa de que no le ocurriera
ningún inconveniente en el trayecto al colegio, trayecto a casa, en el propio
colegio podía uno encontrar compañeros malosos, igual que ahora, yo creo que
son situaciones muy parecidas.
¿Cuáles fueron las principales
influencias que recibió?
La primera serían los padres, esas
influencias pues hay unas que nunca se terminan por ejemplo: ellos nunca fueron
alegres, en su totalidad, en el sentido de estar manifestando eso, de estar he,
siendo eufóricos en fin, así quedamos
nosotros, nosotros no somos personas que estemos a toda hora manifestando
alegría aunque la tengamos cierto, eso es una, eso quedó plasmado en la
persona, por eso es importante que el padre
de familia he, entienda que todo lo que hace quiera o no quiera los
hijos ay lo copian o les queda marcado,
algunos no, algunos se revelan, hoy por ejemplo toda la familia como he, no
sostiene un hogar permanente todos sino que a veces se separan entonces los
hijos todos son influencia de un hogar y de otro donde la abuela, donde los
tíos, en cambio en aquella época el papà y la mamà no se separaban tan fácil,
algunos le ocurría pero muy poco, la
mayoría siempre estaban ahí
entonces nosotros nos formamos
con la manera de ser de ellos hasta el ultimo momento, o sea ya no se podía
hacer nada diferente a lo que la manera de ser, esas son las dos personas que
siempre nos marcan pues a los hermanos y a mí, de ahí no se pudo quitar nada; y
ya por fuera de la familia pues hubo algunos profesores que a través del tiempo
que también de los cuales recibí influencia muy buena y uno sigue recibiendo
influencias inclusive de ya mayor, de personas con las que he trabajado he, de
rectores, de personas que me apreciaron mucho y valoraron mi trabajo y hasta de
estudiantes que también le dan a uno mucha, mucha influencia porque encuentra
uno gente de mucho valor y que se acerca uno a pedirles una orientación o una
ayuda y resulta que uno descubre en ellos una serie de cosas importantes, tan
importantes que usted se puede imaginar
cuanto puede uno tener ya a esta edades de recogidas tantas
influencias.
¿Qué expectativa tenía acerca de su vida
profesional?
Como lo decía al principio o hace un
rato, cuando uno está joven piensa que puede hacer todo, hasta cambiar el
mundo, después empieza a mirar que no es posible por muchas razones pero la
expectativa principal era desde luego he tratar de ser profesional, educar,
pues enseñar y tener la posibilidad de hacerlo he así a esa altura, a una
altura profesional donde la gente pudiera encontrar en uno una fuente verdaderamente
de formación.
Piense
en su juventud:
¿Cuáles
fueron los principales acontecimientos que le sirvieron para ir definiendo su
rol docente?
En primer lugar en la escuela
haber tenido como el deseo de trasmitirle a otras personas las cosas que leía, he,
científicas o literarias y que la gente me atendía cuando le conversaba esto lo
mismo que ellos me pasaban datos de lo que consultaban, luego con la profesora
de inglés de sexto grado porque nos dejó un muy muy interesante ese valor del
inglés y también a ciertas personas nos
valoró mucho, nos decía que aprendíamos fácil, que sabíamos trabajar con esto,
ay nota uno lo importante que es que el docente le dé a un estudiante como esa
pauta cierto, el decirle usted sirve para esta materia le sirve a uno muchísimo
y ahí comenzó como esa cuestión, luego, ya avanzado el bachillerato como
nuestra situación económica era difícil entonces yo empecé a dictar clases y
ahí ya me solventaba pasajes o compra de materiales, etcétera; y después acá yo
había trabajado ya tres años aunque
ahora más adelante lo decimos en forma y
cuando llegué acá con esa experiencia de esos tres años el rector de ese entonces me apoyó demasiado,
me, el colegio me pagó unos cursos de metodología, fonología, evaluación del
inglés y todo eso me fue formando además de los estudios que hice pues en otra
parte que los sabremos más adelantico.
¿Cómo
veía la vida y qué quería hacer en el futuro?
Bueno, he, no la vida siempre
desde la perspectiva de la infancia, de la juventud uno la ve incierta, difícil
pero uno en la juventud tiene mucho animo, de trabajo, uno cree, cree que puede
hacer lo que quiera, con el, con ese animo tan grande que se tiene, entonces yo
creía que podía hacer algo importante o por lo menos para ayudar a otros.
¿Cuándo
usted hacía algo malo lo reprendían o por el contrario no le decían nada?
No sí, me reprendían desde
luego, constantemente, constantemente me estaban reprendiendo, era una
educación muy represiva, bastante.
Recuerde
sus años de adolescente en el colegio ¿Dónde estudió?
Estudiaba en el Liceo anexo de
la Universidad de Antioquia que funcionaba en el edificio que hoy tiene
nutrición y dietética, en ese colegio por la mañana funcionaba el Liceo
Antioqueño y por la tarde al anexo de la universidad que era de la secretaria
de educación pero llevaba ese nombre allí hice yo el bachillerato.
¿Cómo
era usted en le colegio? ¿Respondía con sus deberes?
Si en el colegio también
fuimos buenos estudiantes, todos esos compañeros que crecí al lado trabajamos muchísimo, he,
respondíamos, pues algunas materias me costaba pues ganarlas, muy difíciles
algunas, sobre todo las matemáticas, o las he que tenían que ver con
matemáticas, no tuve la facilidad o para ellas pero le trabajábamos muchísimo y
así pudimos sacar adelante esa parte.
¿Qué
problemas tuvo en su formación?
Yo creo que el principal
problema sería el de, el de la parte económica
porque en su momento no pude continuar en la universidad de Antioquia,
habían allí muchos problemas de orden interno y tuve que trabajar mientras tanto y así me fui quedando más en
mi trabajo y pasar a hacer el inglés completo en el Colombo Americano, entonces
siempre es un traspiés de lo que uno está buscando.
¿En
qué estaba de acuerdo con el sistema educativo y en qué no?
Pues, yo estaba de acuerdo
normalmente en lo que se hacía porque no tenia en ese momento, he, ninguna
otra, otro parámetro pues, para comparar, yo creía en ese momento que eso era
lo máximo, la manera como se trabajaba la educación en ese momento.
¿Qué
tanto ha cambiado la educación desde entonces?
Mucho, mucho, porque en ese
momento y en ese tiempo la educación era más de aprender datos, tener los datos
en la cabeza para cuando se necesitaran para uno tratar de utilizarlos si, y
estaba hablando de la escuela y bachillerato, en la universidad obviamente cada
una de las carreras tenía su forma especial de manejarse pero ala idea era como
eso, saber mucho, uno creía que con eso hacía realidad muchas cosas si quería,
en cambio en el día de hoy no porque tenemos actualmente la información en
todas partes: en la televisión, los radios, los CDs, el computador y, la
información es mucha, de manera que la gente no se dedica hoy a aprenderse todo
eso, a grabar la información, sino a saberla encontrar en el momento que la
necesita y a saberla utilizar, tiene que aprender mecanismo s para manejar esa
información y hacer que le sirva, haber, que es lo que yo necesito, buscar esto
y la educación de hoy es eso, es que la persona se forme en valores y también maneje su inteligencia para
servirse de toda la tecnología que tenemos.
Piense
en su vida adulta (después de terminar sus estudios)
¿Cómo
fueron sus prácticas docentes?
Haber, fueron muy buenas
porque durante tres años estuve trabajando en un colegio que fue terminado por
problemas económicos también y estuve
aquí en Belén y por intermedio del papá
de mis de mis compañeros del colegio estando
claro esta en la universidad de Antioquia, unos semestres pues que hice allí
únicamente, él me conectó con el padre y me permitió que hiciera la práctica en
el año 70 y le pareció pues tan bueno el trabajo que me contrató para el 71,
para 72 y allí me pude preparar muy bien en cuanto como manejar al estudiante
cierto, esa fue la parte pues que hice.
¿Recuerda
en qué establecimientos educativos estudió?
La escuela se llamaba Escuela
Urbana de Jericó, esa es la pues la escuela municipal, después se llamó el
colegio al inicio se llamaba Liceo San José pero de Jericó pero no del San José
de que de Medellín sino de Jericó y
luego en el Liceo anexo de la Universidad de Antioquia aquí en Medellín,
después los semestres que hicimos en la Universidad de Antioquia fueron cinco años en los cuales solo pudimos
hacer dos semestres y medio, no dos semestres no perdón, dos años y medio, dos
años y medio, o sea cinco semestres, dos años y medio si cinco semestres, he si
claro, y la carrera era de cinco años, los otros dos años y medio la vivimos en
huelga, una de ellas la ultima duró un año entero, ya no resistí más, no pude
regresar, ya me ofrecieron trabajo de tiempo completo, me resultaban pues
muchas cosas entonces me dediqué a terminar todo lo del inglés en el Colombo
Americano, allá tuve la oportunidad de hablar con mucha gente que llega allí de
Estados Unidos y hacer pues he después de terminar todo lo del inglés siguen
dos especializaciones que también las vi, después estuve en la Bolivariana en
un curso que el colegio nos pagó a los profesores de inglés he durante pues ya
trabajando acá pues, durante un año y medio estuvimos en eso, o sea tres
semestres; también estuve en la Academia Francesa, donde la Secretaría de
Educación de Antioquia invitó a los profesores elegidos para ese programa en un
programa que se llamaba formación permanente de profesores de idiomas y el
Liceo San Rafael me propuso y me aceptaron entonces estuvimos ahí estudiando
francés y fuera de eso la secretaría de educación organizo también un trabajo
de metodología fonología y evaluación del inglés y el colegio también me mandó
para allá y allá estuvimos en eso y muy
bien nos fue, estuvimos muy actualizados en todas las maneras de trabajar el
inglés, entonces todo esto nos fue formando sí, y ya cuando aquí tuvimos la
primaria inmediatamente el Padre Rubén también
me facilitó para que fuera a estudiar cómo se dictaba el inglés a niños
y allí nos tocó aprender con títeres, con cajas de cartón, una cantidad de
materiales, muy interesante, muy interesante, yo he pasado por todo lo que es
cómo enseñar el inglés a todas las edades, todas las metodologías.
¿Hubo
alguna persona significativa que influenciara en su actuación como docente?
Si yo creo que el padre Pablo
Villegas fue una persona que me influenció bastante porque me creyó en mí, tuvo
la fe de que pues, podía manejar el colegio, me dio hasta la coordinación del
colegio por varios años aquí en el Liceo San Rafael, o sea fueron son varias
personas, hasta antes el otro padre Aristizabal en la practica que les comenté
y los otros años que él me contrató allá en el colegio que cerraron, luego aquí el Padre Pablo y también los otros rectores que han estado acá todos me han apoyado
inmensamente y me han reafirmado que el trabajo fue bueno, incluyendo al padre
Rubén Darío a quien le tengo mucho cariño y mucho agradecimiento porque me ha
permitido acompañarlo todo el tiempo que ha estado acá.
¿Cómo
fue su relación con las figuras de autoridad?
Yo creo que normales, nunca
presente pues como rebeldía pues más bien fue de aceptación, todas las personas
de autoridad yo no le, me creía yo creo que mandaban y está bien, que más da
pues como así fuimos formados desde pequeños, aceptando la autoridad por las
buenas o por las malas, entonces no tuve
ningún inconveniente jamás con la autoridad, todo lo que se trabaja yo les
cumplo a la persona, cómo es que es
esto, que es lo que quiere en el fondo, por ejemplo yo quise hacer unas
cartelera de una manera, una vez vino un rector que estuvo un año, me dijo no
no, sencillamente a mí no me parece esa cartelera que tú haces no me parece
buena, entonces le dije me interesaría mucho conocer su forma de manejar las
carteleras y me dijo sí yo mañana le traigo un álbum en que tengo todas
todos los estilos que me gustan y eso lo manejamos en
la Bolivariana, entonces le dije estoy súper interesado en conocer su álbum y
la día siguiente lo trajo el señor como era que el quería y así la hicimos,
después me dijo hombre no el trabajo suyo excelente, lo necesito para que me
trabaje en la Ceja los sábados, allá estamos encartados con ese trabajo porque
viene gente de Centroamérica de Estados Unidos, de Suramérica y con gente de
acá y unos saben más y otros saben menos
y están estudiando pa sacerdotes y entonces yo no sé como hacer, me
llama un compañero y me dice que están como encartados con eso y aquí la
gente me dice que usted es capaz de hacer eso, yo le dije a bueno yo voy y
pruebo si le sirve ese trabajo con todo gusto y me fui para allá, eso fue en el
93, empecé a trabajar, hice el programa
y pasé 11 años trabajando los sábados allá, hasta que cambiaron el Obispo y
todo eso entonces ya dijeron que iban la dictar clase en semana los sábados
no porque era pastoral los sábados
entonces no continué pero les gustó muchísimo; allá como testigo de eso
podríamos nombrar al profesor Héctor Gil que allá le dicté a él nivel 1 y nivel
2 de inglés, él estudió en el seminario de la ceja, no se hizo sacerdote porque
él se casó y entonces él trabajaba filosofía con nosotros, haber yo tengo
muchos profesores que son exalumnos míos acá, él es uno de ellos, que él es de
ese seminario donde trabajé 11 años los sábados.
Enumere
cronológicamente los trabajos docentes en los que se ha desempeñado?
Haber, en el año 70 empecé
atrabajar dictando español e inglés en el colegio Monseñor González Arbelaez,
en el año 73 pasé a dictar el ingles en el Colegio Integrado de las Playas,
colegio oficial pero que yo desperdicié esa oportunidad de irme para un pueblo
porque pensaba que me iba a quedar a graduarme en la de Antioquia entonces no
me quise ir y me dijeron aquí no tenemos para darle en Medellín sino unas horas se las vamos a dar en las
Playas y me la dieron por cinco años, muy interesante también y luego estando
allá el Padre Aristizabal que había cerrado el colegio de la 30 en Belén estaba
aquí en San Rafael y aquí se habían retirado de inglés y otros profesores
entonces ellos buscando desesperadamente a mitad de año un profesor el de
inglés y él les dijo pues yo conozco un muchacho que es muy bueno para eso, eso
si es muy joven pero es muy bueno para eso y entonces les dijo si quieren lo ensayan,
él no tiene sino unas horas en las Playas porque no aceptó un trabajo mejor
creyendo que iba a graduarse en la de Antioquia y allá por las huelgas no pudo
seguir porque tenía que trabajar y ahora está sin trabajo entonces le dijeron
que me trajeran y yo llegué acá, era otra cosa anecdótica los muchachos muy
mayores y me dieron los 11º y los 10º precisamente, muy difíciles, complicados,
entonces y yo con esa necesidad de trabajar y con mucho deseo de dar lo que
sabía entonces afortunadamente tenía todo
lo actual en metodología yo estaba viendo inglés en la de Antioquia y todo eso,
estaba muy actualizado entonces les dije a los estudiantes vamos a hacer una
cosa aquí me llaman porque ustedes necesitan un profesor de inglés si no, no se pueden graduar, tienen
que quedarse hasta que les den las clases de inglés, porque en esa época era
así, si el profesor no dio las clases hasta que no arreglaran eso no se podían
graduar entonces yo vengo a ayudar vengo porque los sacerdotes me conocen de
otros trabajos pero entonces como todavía estoy muy joven para ustedes yo tenía
gente muy mayor, en aquella época la gente entraba muy tarde a empezar estudios
no como ahora que empiezan a los seis años, allá empezaban a los ocho entonces
llegaban de barba ya a once, entonces ya estaban muy viejos y gente pues que lo veía a uno como quien
sabe si podía.
¿Cuál fue la decisión profesional más
difícil que usted tomó?
Aplicar un reglamento que
hacía cumplir la norma que un estudiante que no cumplió no se graduaba, en esa
época era así
¿Volvería
a tomarla? ¿Que había en juego?
Qué no quiso perder por ningún motivo? ¿Qué sacrificó o en que cedió?
Si tengo que hacerlo sí estaba
para estudiante el cupo en universidad, no quería perder la calidad del
colegio, se sacrificaba algo para una persona y hacerlo realidad en otro
colegio, ese estudiante faltaba mucho a clase.
SITUACION ACTUAL
Actualmente:
-Cómo
es su vida de docente?
Estoy trabajando el inglés en
el laboratorio y comparto con otros profesores así que es más fácil en cuanto a
la disciplina, también tengo encargado el servicio social con 10º y 11º.
-Cómo
es su relación con sus superiores, padres y alumnos?
Es muy buena porque así nunca
tengo problemas.
¿Cómo
es la relación que establece con sus alumnos?
Muy buena porque hay amistad
bien entendida.
¿Qué
importancia tiene el colegio para usted?
La máxima porque estoy acá más
que en la casa, yo pienso tener un centro nivelador de inglés y quiero irse del
colegio despacio porque si me voy de una uno se enfermo.
-Que piensa acerca de cual es la función de la educación en la actualidad?
Continuar siendo formar en
valores para que haya convivencia y enseñar al alumno a manejar la
tecnología.
En su vida de docente:
-¿Cuál
es su principal satisfacción?
Que la gente valore el trabajo
que he hecho.
-¿Cuál
es su insatisfacción?
Que hay alumnos que se retiran
y no atienden bien los objetivos y no cumplen sus metas.
¿De
que manera desde que llegó a la institución ha sentido el afecto y el
compañerismo por parte de la familia Lisarista?.
El respeto por parte de todos
ya que también los trato bien, tanto los profesores como los alumnos, en mis 36
años de enseñanza solo dos personas me han irrespetado.
SU
VIDA PROFESIONAL FUTURA
Cómo
ve su progreso profesional en este momento?
Debo continuar trabajando como
hasta ahora y pensar de qué manera llegar a más personas que necesiten ese
servicio.
¿Cómo cree que se ve en el futuro, tiene planes concretos?
Mi plan concreto es establecer
un centro nivelador de ingles para asesorar estudiantes de primaria y
bachillerato.
Cree que las practicas docentes
evidenciaran algún cambio ¿cuáles? ¿Por qué?
Siempre habrá cambios, cada
generación lo exige.
PRESENTE
¿Cuándo usted se levanta en la mañana
hace alguna oración?
Sí, hago la oración.
¿Es usted trasnochador? ¿A que hora se
acuesta?
No trasnocho, me acuesto a las
9:00 p.m. y me levanto a a las 5:00 a.m.
¿Le gusta ver películas en inglés o prefiere
el español?
Me gusta verlas en inglés pero
no hay problema de verlas en español.
¿Le gusta ver o practicar algún deporte? Un
pasatiempo?
Caminar mucho y un pasatiempo
escuchar música, porque la diabetes y la hipertensión no me permiten realizar
otros deportes sin permiso médico.
¿Es el colegio SAN RAFAEL es un segundo hogar
para usted? ¿Por qué?
Sí, el colegio San Rafael es
un segundo hogar porque paso mucho tiempo en él y disfruto mi trabajo.
¿Es juicioso con la alimentación o muy glotón?
Soy juicioso con la
alimentación.
¿Siente que toda la familia del SAN RAFAEL lo
quiere?
Sí, siento que me quieren
¿Hace
cuanto tiempo que trabaja en el liceo?
Hace treinta y seis años y
medio.
¿Cómo
es su relación con todas las personas que trabajan en el SAN RAFAEL?
Me llevo bien con todas las
personas que trabajan aquí.
¿Usted
vive actualmente solo o con cuántas personas comparte en su hogar?
Vivo con otras cuatro
personas.
¿Actualmente donde vive y en que se
transporta?
En buenos Aires y viajo en
buseta
Cuando se presenta alguna dificultad dentro de la familia, allegada o cercana
¿existe solidaridad?
Sí, existe solidaridad
¿A cuál de todos sus compañeros admira más o
de quién a aprendido más cosas que le han servido para su vida?
No responde.
FUTURO
¿Cuál es la Colombia que usted sueña?
Que tenga educación para
todos.
¿Qué piensa usted que le falta estudiar para
complementar su profesión?
Vivir un tiempo donde hablen
inglés.
¿Estaría dispuesto para ir a trabajar a otro
país?
Sí, estaría dispuesto.
¿Piensa
que a futuro podría ampliar y mejorar su laboratorio de inglés?
Sí, pienso que sí.
¿Quisiera que sus alumnos fueran más cada día?
¿De que forma lo lograrían?
Sí, quisiera, deberían
practicar más
¿Se ha sentado alguna vez a analizar y a hacer
planes para su vida?
No.
¿Si no estuviera en el LICEO SAN RAFAEL,
buscaría otra opción? ¿Y cuál sería?
Trabajaría independiente.
¿Qué cosas ha aprendido que pueda aplicar más
adelante? En su vida y en su trabajo?
El manejo de personas.
¿Si se encontrara una lámpara mágica,
cuales serían sus tres deseos?
Inteligencia, paciencia y
habilidad para conseguir dinero (en ese orden).
¿Le gustaría pedir una licencia y
dedicarse solo a usted? Para viajar, descansar?
No. Pienso que con el descanso
de diciembre y enero es suficiente.
¿Qué gustos ha pensado darse?
No se me ha ocurrido, no he
pensado en ninguno.
¿Qué ha dejado de hacer por las ocupaciones de su trabajo?
No recuerdo.
¿Cuándo
usted se jubile, que sería lo primero que haría y que cosas dejaría de hacer?
¿Después de que se jubile le gustaría
compartir más con su familia y especialmente con quién o quienes?
Primero descansaría un poco
más y buscaría en qué ocuparme.
¿Si
le concedieran un deseo de proporcionarle dinero, una estructura física le
gustaría crear su propio centro educativo especializado en inglés,
coordinándolo usted? Comente como se imagina esto?
Sí me gustaría
Si
pudiera retroceder el tiempo ¿Qué cosas que antes hacía y que ha dejado de
hacer rescataría para un futuro?
No
¿Estaría dispuesto a enseñar sus conocimientos
y dar consejos a los profesores nuevos de inglés que lleguen? ¿Por qué?
Sí, estaría dispuesto porque
las persona jóvenes siempre buscan un consejo en los de experiencia.
¿Usted ha podido ahorrar para un mejor
futuro?
Ahorrar muy poco, porque los
contratos siempre fueron de doce meses y ahora son de diez meses. el ahorro fue
muy poquito.
¿En
que planes invertiría su dinero en carros, finca, casa, viajes o educación?
En casa y educación
¿Cuál ha sido el anhelo inmaterial o algo que
se ha querido comprar y no ha llegado el momento?
Jamás he pensado en eso, loas
salarios de profesor son relativamente bajos, esto es más una vocación.
¿Piensa que en el colegio continuará por
muchos años más? Comente
He pedido que me permitan
estar hasta la jubilación.
¿Qué país no ha conocido y le gustaría
conocer? ¿Por qué?
España e Inglaterra y Estados
Unidos para conocer culturas, costumbres etc.
¿Le
gustaría algún día escribir un libro? ¿fundamentado en qué temáticas?
Sí, con el tema de la
experiencia educativa de un maestro.
¿Ha pensado irse de la ciudad para vivir
en el campo?
No.
Piense
en tres consejos prácticos y sencillos de que usted deja a los futuros
Lisaristas como legado para vivir una vida basada en valores?
Primero estudiar, practicar lo
aprendido y tratar a los otros como a uno quiera que lo traten.
¿Qué
es lo que más le gustaría borrar en su vida? Algún momento desagradable?
No tengo respuesta, porque
aunque hay muchas cosas que fueron desagradables, de todas aprendí.
¿Cuál ha sido su mayor frustración?
Ninguna
¿Si es posible que continúe desarrollando su
labor docente como se ve de aquí en diez años?
Trabajando un centro de
nivelación propio (independiente)
¿Fue usted un niño feliz?
No recuerdo con precisión eso.
¿Sus padres lo malcriaban o lo corregían?
Me corregían
¿Es usted una persona tímida?
En muchos aspectos
¿Qué momento o época de su vida quisiera
volver a vivir y por que?
No tengo claro, superar cosas
que se superaron
¿Si usted tuviera el poder todopoderoso de
cambiar algo de su vida como su forma de ser, su físico, su familia ó su
profesión ¿Qué cambiaría?
No se me ocurre cambiar nada,
es la vida que me tocó vivir o estoy satisfecho
¿Si
usted fuera rector por 6 meses en la institución SAN RAFAEL, que cosas
nuevas implantaría o mejoraría?
Yo implementaría habiendo más
financiación, más sistematización en todos los niveles. En todas las áreas.
¿Cree usted que la educación se estancó o por
el contrario ha avanzado?
Ha avanzado en el sentido que
cada generación necesita su metodología propia. Por ejemplo cómo se va a educar
a una persona en 1920 igual que en la actualidad sino había televisión, el
mundo de esa época es muy distinto ala ambiente de hoy. Tal vez la educación en
valores sí se conserva y no cambia como el respeto por ejemplo.
¿En estas próximas elecciones presidenciales,
¿Cuál candidato piensa usted que es el más conveniente para nuestro país?
No tengo candidato claro por
el momento.
¿Por qué es tan importante su clase de ingles?
¿Cree que también los adultos deben dominar este idioma?
Porque el mundo moderno
utiliza el inglés para el comercio, turismo, la técnica, industria y los
adultos debemos aprenderlo porque todos estamos en este mundo y quedaríamos
marginados, es bueno que sepamos algo de eso.
¿Qué hace usted cuando se le presenta un
problema, a quién recurre o con quién se desahoga?
Cuando hay un problema siempre
hay instancias que están establecidas.
¿Ha tenido usted la oportunidad de dar clases
de inglés a personas de la tercera edad? ¿Cuáles cree que son las diferencias
educativas notables de enseñar ingles entre niños y viejos?
En algunas pocas ocasiones les
he dictado, la diferencia es que los niños no tienen un patrón mental
establecido. Hay que motivarlos para cambiar el patrón con una metodología
especial para ellos.
¿Aunque es poco probable, si por cosas del destino en la Institución SAN RAFAEL
debe dejar de dar clases de inglés y le dan la libertad de dictar otra materia,
cuál escogería?
Español porque trabajo con
idiomas.
¿Cree que ha dado lo mejor como maestro y cree
también que hay mucho por hacer?
Sí, claro que sí, por más que
se haya entregado mucho de uno, cada generación le exige a uno más, hay que
aplicar lo bueno, las nuevas metodologías exitosas.
¿Desearía que los alumnos que hoy usted les
enseña en un futuro también siguieran su ejemplo, o que les aconsejaría?
El consejo es que primero se
conozcan bien, a ver qué le gusta a cada uno y a partir de ahí encontrar su
camino conociendo sus habilidades; aunque hay otras ayudas como los libros. Uno
es solo una influencia para los alumnos pero ellos deciden qué hacer. No imitar
lo que hacen otras personas.
¿Aceptaría seguir dando clases particularmente
después de jubilarse, si se lo pidieran?
Claro que sí, ese mi proyecto,
yo pienso montar ese centro de nivelación de inglés
¿Qué
lo motivó o que persona influyó para que usted fuera maestro de Inglés?
Fueron varias las personas y
las circunstancias que me hicieron descubrir que me gustaba el inglés, la
influencia de las personas y circunstancias. Cuando tenía 12 o 13 años y estaba
en el gobierno norteamericano el presidente Kennedy vinieron unos americanos en
un programa llamado “cuerpos de paz”, era una alianza para el progreso de
Estados Unidos con otro países y dentro de estos con Colombia. Entonces uno
hablaba con los americanos y con los jóvenes americanos también. Este era un
programa muy generoso, recuerdo que nos entregaban queso y leche, también
folletos del idioma inglés.
¿Cómo emplea su tiempo libre, tiene momentos
de ocio?
Me gusta leer, ir a cine,
caminar.
¿Cuándo se presenta un contratiempo se
desespera fácilmente o es paciente y espera que la tormenta pase?
Actualmente soy paciente, era
más impaciente antes.
¿Si volviera a nacer, quisiera volver a ser
maestro y tener la vida que lleva hoy?
Sí, porque es lo que más me ha
gustado.
¿Quisiera
más adelante disfrutar y compartir más tiempo con su familia y sus amigos,
dejando un poco la rutina?
No todavía, cuando esté
jubilado.
¿En
este momento estamos invadidos por la tecnología, llegará el momento en que los
profesores serán reemplazados por los computadores y los programas de software,
le parece que sería lo mismo la educación con el calor humano que existe hoy?
No será lo mismo porque la
educaron va acompañada de la instrucción, necesita alguien que pueda
guiar.
En el
trabajo siempre existe alguien en el cuál uno tiene más confianza o comparte
más…
No sé que responderla
A veces no es fácil perdonar y olvidar y son
cadenas que la llevamos siempre presentes …
No sé responderla
¿El ser humano es muy sensible, que es
lo que más le disgusta o lo saca de casillas?
La falta de respeto.
En
el transcurso de nuestra vida nos encontramos con muchas situaciones y personas
que a veces nos han hecho sentir mal o discriminados …
Yo aplico un consejo que me
dio un Psicólogo, si alguien se disgusta conmigo, el problema es de él.
Canciones
como el camino de la vida, yo también tuve 20 años, nos tocan el corazón, nos
da nostalgia o lloramos …
Cada quien tiene las de su
época y cada quien las recuerda. Tal vez sea porque viví solo y cada quien vive
las canciones.
Cada hombre tiene un sueño y a
veces no se ha cumplido …
No tengo que decir, cosas que
me faltan son muchas pero si no las tengo es porque no soy capaz.
Durante
nuestro proceso educativo pasaron maestros que tuvieron que ver con nuestra
educación y que nos marcaron y dejaron huella en nuestra vida …
Cierto, completamente de
acuerdo, una cantidad de maestros que nos dejaron huella porque fueron valiosas
en su vida.
La navidad es una de las más bellas épocas
para ciertas personas, pero a otras solo les trae nostalgia …
Así es, es una época bonita,
que a muchos les trae nostalgia.
Todo lo
del “hotel mama” es de lo mejor, pero siempre tenemos una comida especial que
la preparaba mamá o papá, era lo que mas nos gustaba …
También de acuerdo, no falta
la comida especial
Algo tenemos de vanidosos ya sea en la ropa,
lociones, zapatos …
No, yo no disfruto estar
charlando, la risa, burlas, no disfruto, no me gusta el trago , tampoco los
alucinógenos.
¿Cuál es el
acontecimiento de su vida que le molesta y que cuando sucede usted tolera poco?
El irrespeto.
Algunos alumnos
de entre los antiguos y nuevos han expresado agradarles el colegio porque hay
“buen ambiente” con relación al grupo humano integrado por los compañeros de
estudio y profesores.¿que circunstancias piensa usted dieron origen y
sostenimiento a este comportamiento social?
Cuando me tocó a mí, nosotros entrevistábamos a cada
alumno, se le aclaraba ese vínculo de respeto;
Como el colegio es pequeño, se presta más para que ese ambiente se
forme.
De qué manera lo
trata su familia actualmente?
Bien, trato bueno.
¿Qué opina de
aquellas personas con las que usted trabaja?
Mi opinión es muy buena, el trato que me tienen ha sido
excelente y la gente me ha querido mucho.
¿Qué dejó de
hacer en su infancia? ¿Qué haría si fuera joven otra vez?
Más deporte, pero la enfermedad no lo permitió.
Exactamente el deporte, caminar más.
¿Cuál fue el
peor error de su vida?
No lo he podido determinar,
¿Qué costumbres
de otras culturas diferentes a las suyas le han fascinado o le llaman la
atención?
No, en cada punto del mundo hay que vivir la vida que
está ahí.
Tengo una
opinión personal acerca del estudio del inglés, es una materia poco creativa y
haciendo una comparación con las demás áreas del saber he observado mayor
creatividad e innovación en estas. ¿Qué opinión le merece al respecto?
Que no está motivado al inglés, no conoce bien la
importancia del inglés; con el estudio del inglés se tiene más amplitud para
leer libros que no se han escrito en español, ver canales internacionales,
conversar con otras personas, mayor amplitud con la Internet.
¿Qué lo hace
feliz y que lo hace alcanzar o buscar su paz interior?
Hacer bien el trabajo me hace feliz y de la paz interior
yo no tengo ningún conflicto que me afecte. Estoy tranquilo en este momento.
¿Cuéntenos una
anécdota sucedida en una de sus clases que usted recuerde por haberle parecido
graciosa o extraña?
No, no tengo
¿Cómo fue su
vinculación con el Liceo San Rafael?
Yo había trabajado con un sacerdote que después de que
cerró su propio colegio vino a trabajar aquí, cuando hubo una vacante me
llamaron porque él me recomendó.
¿Qué situaciones
o circunstancias para los procesos de enseñanza – aprendizaje eran más
favorables para el colegio antes y ahora no lo son favorables?
No conozco eso
¿Qué augura para
el colegio en algunos años?
De continuar la gente viniendo al colegio pues el colegio
mejorará o cambiará para ser mejor.
Estudios científicos han demostrado que la estimulación temprana
desarrolla mejores potencialidades para el aprendizaje del inglés? Usted se ha
interesado, ha asesorado a algún padre de familia o ha utilizado esta
metodología con bebes o con niños en sus primeros meses o años de vida? Cuál es
su opinión profesional y su conocimiento al respecto de este tema?
No he tenido
la oportunidad de estudiar eso pero creo que es verdad. Los bebes que se
estimulan quedan predispuestos, yo he notado que los niños chiquitos sí
aprenden más rápido.
Usted es profesor de ingles-francés, Cuéntenos alguna curiosidad, dato
interesante que usted haya conocido en sus años de experiencia enseñando el
idioma inglés o francés?
No,
simplemente, hay una metodología que enseña a poner los labios y la lengua en
forma correcta y a la gente le causa mucha risa eso. Una metodología para
lograr la fonética correcta.
Los recientes informes del Ministerio de Educación concluyen que los
maestros de inglés se “rajan” en la enseñanza de este idioma. La Ministra de
educación señala que los maestros conocen la gramática pero no hablan el
idioma. ¿Qué opina de este informe? ¿Usted como autoevalúa su enseñanza del
ingles respeto a esta problemática comentada por la Ministra?
¿Comparte usted la opinión de la ministra según la cual los profesores
de ingles no han sido formados para hablar ingles y por tanto los niños no
aprenden a hablar inglés?
Estoy
completamente de acuerdo, nos preparaban para la gramática; se creía que al
llegar a la universidad encontraríamos los textos y diccionarios en inglés y a
su vez esas generaciones enseñaron a las demás lo mismo. Por eso a través de mi
experiencia docente yo asistí a cursos de actualización permanentemente y por eso en el Colombo
Americano enseñaron a hablarlo. Por eso puedo enseñar un inglés práctico a los
alumnos además de lo que el ministerio obliga para ser evaluado por el ICFES.
De qué manara ha constatado en sus años de experiencia que el idioma
ingles ha evolucionado? O ¿le parece que continúa igual?
Ha evolucionado como cualquier idioma que nace, crece,
puede reproducirse y morir, lo que pasa es que el inglés tiene unas estructuras
más sencillas que otros y favorece por esto su uso.
¿Qué hace cada
día por trabajar mejor en lo que más le
gusta?
Investigar, investigar las necesidades actuales.
COMENTARIOS
FRANCISCO
ARENAS
José Manuel
Martínez 5º
Bueno, culto, siempre tiene los
valores, ayuda a las personas cuando necesitan algo, curioso, misterioso
Stephannie
Schuh 6B
Bondadoso, piensa mucho en los alumnos
en el sentido no tanto de conocerlos, más bien de ayudarlos, ha impulsado el
colegio en un sentido se refleje una buena imagen de él. Es muy admirador del
colegio, seguramente por eso se quedó aquí y no se fue para otro colegio.
Ha durado mucho en el colegio,
respetuoso, paciente, tranquilo, amistoso; comparte con los niños pequeños,
servicial y agradecido en la forma de vivir y de convivir con los niños, es muy
paciente con los niños pequeñitos, lúdico.
Fecha 31 agosto 2009
Manuel Alejandro
Cortes Gómez 5º
Un profesor tranquilo, bondadoso,
comprensivo y amistoso.
Juan Sebastián
Carvajal 4º
Es un profesor bueno, buena persona.
Le gusta mucho el inglés, el profesor se
divierte mucho, algunas personas lo molestan cuando quieren ir al salón. Unas
veces se siente muy solo, no tiene con
quien estar. Unas veces lo veo solo, muy triste pero se alegra cuando ve a
alguien.
Carlos Felipe
Sánchez Villada 5º
Grita mucho, regañaba, buena gente
José Santiago
Aldana Garcés
Persona muy querida, que nos trata
bien, no hace las cosas como gritando, tranquilo, él es bondadoso además
honesto también y hace lo posible por enseñarnos inglés. Se entiende con todo
el colegio.
Bueno, bondadoso, honesto, no grita,
lo toma todo con calma, no doce chismes para hacerlo regañar a uno.
Rosa Higuita
Negrette
Don Francisco es una persona muy amable y respetuosa, desde que lo conocí le cogí mucho cariño y amor porque es una
persona muy buena y que ha dado todo para que nosotros sigamos adelante, ha
dado su vida al colegio trabajando todos esos años y es una persona muy buena,
para mí no tiene ningún defecto y que siga pa adelante.
Santiago Beltrán
Salazar 5º
Buena persona, nos ayuda mucho y nos
quiere mucho, algunas veces que vamos a la sala nos da barquilla, nos saluda, es buena persona, me
regaña con confianza, suavecito, le tengo confianza, yo hablo mucho con él, nos
regala cosas y nos presta.
Cariñoso con uno - amable – colaborador.
Santiago Palacio
Mora 5º
Me gusta Don Francisco porque nos
lleva a ver películas, nos deja entrar a la
sala en los descansos.
Amable, él escucha mucho las opiniones de otras personas.
Amable, cuida mucho la sala, inquieto,
me parece un poco amargado.
Sebastián
Mendoza 3º
Bueno, da buenas clases, amable, nos
lleva a la sala de juegos, era bueno con nosotros y nos ayudaba con las
dificultades que tenemos, no nos grita, es ordenado. No nos grita ni nos
castiga, nos deja ver películas en el laboratorio.
Amable –ayuda y nos gusta que nos dé
clase. Bueno- ayudador –amable –no grita.
Laura Cristina
Murillo 11B
Me parece un profesor ejemplar, sabe
tratar a los alumnos, llevarlos, muy amable con las personas y que no debería
estar trabajando ya porque es un señor muy enfermo y es para que estuviera ya
en la casa.
Respetuoso –humilde-sencillo, muy
afectuoso, servicial
15 de septiembre del 2009
Marta Cecilia
Yepes Guzmán (Madre de Isabel Venegas)
Don Francisco es un hombre que por su
dedicación, amor a su vocación y el buen trato con sus alumnos inspira una
gran confianza. “Es un maestro de verdad”. Siento cariño y admiración.
Adriana María
Yepes Guzmán (Madre de Ana Salazar)
Es una persona cumplidora y sencilla.
No habla mucho, es tal vez un poco tímido pero es un hombre de buen corazón.
Sergio Salazar
(Padre de Ana Salazar)
Siempre que uno lo ve mantiene en su
rostro una gran sonrisa de amabilidad.
Cuando lo veo en la mañana noto su disposición para empezar el día.
Carlos Vanegas
López (Padre de Isabel Vanegas)
Se nota que es un hombre sereno y
refleja mucha paz. Es entregado a sus alumnos y a su labor de educador. Don
Francisco es un gran ejemplo para todos. Recuerda que cuando lo ve siempre
carga una bolsa como con alimentos.
Germán Trujillo
Cuervo 8ºB
Es una buena persona, amable,
respetuoso y colaborador con las obligaciones del colegio y con lo que piden,
además es una buena compañía.
Mateo Roldan
Gutiérrez 8ºB
Es una persona muy amable que comparte
con los demás y cuando uno le dice que
le ayude en algo, él siempre está ahí para apoyarlo.
Adriana Gómez
Velásquez 8B
Es una buena persona y querida con sus
alumnos, respetuoso y amable.
Carlos Daniel
González 8ºB
Es muy buena gente y regala ricas
chupetas y bombones, además da muy buen acompañamiento en la sala.
Cristian José
Mantilla 8ºB
Su experiencia lo hace muy sabio,
tiene una gran personalidad y sus gafas son relucientes y es muy chévere para
dejarnos ir a la sala.
Juan Esteban Del
Valle 8ºB
Es buena persona, es inteligente y muy
buen docente, tiene una gran personalidad y es muy buen amigo.
Isabel Vanegas
Yepes 6ºB
Que es muy buena persona, muy amable,
respetuoso, muy tranquilo, calmado, con mucha paz en su corazón. Me llama mucho la atención porque nunca lo he
visto enojado y aunque a veces haya tenido mucho trabajo, siempre es el mismo.
